Вот отрывок из одной моей статейки «Сказка как процесс социального познания».
"...Люди разных возрастов любят сказки. В сказках в образной форме показывается, как человек может помочь себе преодолеть различные невзгоды и трудности, сделать свою жизнь полноценной и счастливой, сохранив при этом свою индивидуальность.
Сказка – это зашифрованное знание, это мир образного мышления. Бессознатель¬ное автора сказки «шифрует» как картину мира – внешнего и внутреннего, так информацию об актуальных внутренних процессах в образах и сюжете истории. В общем виде, сказка несет информацию и о динамике личностного развития человека, и о разнообразных ситуациях, которые встречаются в жизни, и об устройстве мира, Вселенной, и о древних обрядах и ритуалах.
Авторские сказки трепетные и образные. В них более ярко прослеживается внутренние переживания автора, в них содержатся большое количество личностных проекций, в чем и состоит ценность этих сказок.
Слушая и читая сказки, человек накапливает в своем бессознательном символический «банк жизненных ситуаций». Сказочный сюжет помогает переключить недовольство человека с внешних жизненных обстоятельств, которые он не принимает, и людей, с которыми он не ладит, на описанные в ней проблемы, представить себя ее активным участником. Включается атрибутивный процесс, который начинается с мотивации человека понять причины и следствия поступков других людей, в том числе и себя, т.е. в конечном счете, понять смысл человеческих отношений. У человека всегда присутствует как потребность понять эти отношения, так и потребность предсказать дальнейший ход этих отношений. Причина, которую человек приписывает явлению или человеку имеет важные последствия для него самого, для его чувств и поведения. «Сам поиск причин, их адекватный выбор в различных ситуациях есть важнейшее условие ориентации человека в окружающем его социальном мире». Эта ориентация есть сложнейший мыслительный процесс, требующий умения оперировать полученной информацией, а также «достраивать» ее в случае ее недостаточности..."